1、为什么要培训孩子独立思维、独立作画的能力?

一个有独立思维能力的人，说话是有意义的，而一只鹦鹉说话是没有意义的，因为它只能模枋别人的说话，世界是谁创造的?是各种各样有独立思维独立行为的人创造的。所有，我们要从小就用培养强者的方法，引导教育我们的孩子，让了们独立思维，独立画画。 

2、为什么儿童画得越是规格越是不好?

最好的儿童画是发自儿童本心的绘画，儿童原本的心是纯真自然的，所以，真正好的儿童画是顺其自然的画，是天机自发的画，是潇洒自由的画，是没有任何条条框框的画，所谓规格矩矩的画，正好是死死板板的画，没有灵气的画。古人所谓的“汉有规矩不成方圆”是指成人教育下的产物，是临摹上一个问题不是针对儿童讲的。

3、儿童学画的根本目的是什么?

儿童学画的目的主要是通过涂涂画画来提高他们的审美素质、审美心理和开发潜在智力，主要表现在以下四点：

1)儿童学画发展个人情趣爱好。

2)促进儿童身心情感发展。

3)培养儿童认识自我、认识世界的审美心理以及养成创造性思维的良好习惯。

4)培养儿童想象力、创造力，开发智力潜能。

姜子墨  年龄：8 岁  作品名称：《茶馆》 指导老师：刘圆圆

只要孩子能拿笔，自己已经爱涂涂画画的时候就可以让他画了，从无目的涂鸦到有目的涂鸦，主要是涂涂色、填填色。走出涂期的孩子，就可以正式学画。也就是4岁以上的孩子，他们能有目的地使用象征式的符号来表达自己的心意，就是学画的最好时期。

5、儿童画为什么要保持天真幼稚的特点?

儿童画的天真幼稚，是由于儿童天真幼稚的心所造成的。而儿童天真幼稚的心是其年龄特点的正常反映，是其生理和心理的必然写照。所以，儿童画应当天真幼稚。不幼稚反而失去了儿童画的美感。

6、儿童应该怎样画画?

儿童学画一定要给孩子们自由，还孩子的本色。开放式的方法，沿着适合儿童生理和心理的正确路线发展，家长和老师还要学会理解儿童，理解儿童的画。儿童学画寓教于乐，在快乐的游戏中培养他们的想象力、创造力和审美情趣，以素质教育的新理念培养他们的创造性思维。儿童学画既要反映物质世界，又要反映精神世界。也就是既要画出物体形象，又要表达自己的心灵感受。

焦欣悦  年龄：9岁 作品名称《梦幻水都》 指导教师：李玉珍

涂鸦期是儿童从两三岁开始，在纸上一圈圈信笔涂鸦，这是涂鸦期。虽然他们还不知道这是画画， 但这有趣儿的线条，发泄了他们的情感，从中找到了乐趣。从无目的涂鸦到有目的的涂鸦，经历一年左右的时间，他们开始画一些莫名其妙的圈圈道道，并且口中念念有词：“这是爸爸、那是妈妈。”幼稚的小手，还没有控制形的能力。在大人眼里，他们的画还什么都不是。涂鸦期的儿童画好比一粒未破土的种子，他们好比天地未开、宇宙混沌的状态，但他无意中孕育了一个新生命的诞生。所以，涂鸦期的儿童画是儿童画中最神圣的绘画，我们要以积极的心态去理解他们，鼓励他们自己画。

8、什么时候是儿童画的转型期?

八岁以后的孩子从生理到心理发生了巨大的转变。他们开始怀疑以住的思维方式，从天真幼稚的自由想象变得理性化了。他们开始怀疑以往的画法，这就是我们所说的转型期。那么，我们在造型上就要有一点写实性的学习方法了。

窦芮汐 年龄：5岁 作品名称：《美丽的公主》 指导老师：李翠华